Ο “άλλος”, ο “διαφορετικός”, ο “ξένος”, γίνεται ένα επίκαιρο θέμα στις αναζητήσεις, στα ενδιαφέροντα και στις προτιμήσεις της παιδικής λογοτεχνίας στην εποχή μας, κυρίως στα πλαίσια μιας πολυπολιτισμικής εκπαίδευσης.
Το βιβλίο αυτό διερευνά τις ιδέες, τις αντιλήψεις, τις νοοτροπίες και τις στάσεις σχετικά με την ετερότητα οι οποίες διαποτίζουν τα παιδικά βιβλία, άλλοτε με τρόπο φανερό και άλλοτε καλυμμένο, και αναζητά απαντήσεις σε μερικά από τα ερωτήματα που προκύπτουν, όπως:
Πώς προσεγγίζουν και αντιμετωπίζουν το θέμα του “άλλου” τα παιδικά βιβλία; Ποιες στάσεις, νοοτροπίες και συμπεριφορές ανιχνεύονται; Ποιες προωθούνται και ποιες αποδοκιμάζονται; Ποιες κυριαρχούν; Με ποιο τρόπο επιλέγουν οι συγγραφείς να διαπραγματευτούν το θέμα και να εγκιβωτίσουν τις ιδέες τους στα κείμενα; Τι νοήματα δρομολογούν τελικά τα βιβλία που απευθύνονται στα παιδιά αναφορικά με την ανοχή, την κατανόηση, το σεβασμό και την αποδοχή του “άλλου”;
Το βιβλίο απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, στον γονιό, στον μελετητή της παιδικής λογοτεχνίας, καθώς και σε όποιον ενδιαφέρεται για τα ιδεολογικά ζητήματα που είναι συνυφασμένα με το παιδικό ανάγνωσμα.